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laoshiguowenzhe的博客

2015年9月兴盛丽景一年级三班

 
 
 

日志

 
 

第四单元练习题  

2014-04-23 16:02:51|  分类: 语文试卷 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第四单元

14、再见了,亲人

1、本文作者(     ),本文选自《               》。本文发生在(          )时期。本文题目抒发了(          )之情。课文里写到的亲人有(       )(         )(          

2、正音  阿妈妮(     供(    )应   情谊(        血(    )泊(   

3、课文前三个自然段写作方法的共同点:

    的口气叙述,以    的语句开头,     结尾,以    的形式进行叙述。

表达了                             的感情。

4、是您,带着全村妇女,(     )打糕,(     )炮火,(     )硝烟,(     )阵地,来给我们吃。

括号中的词语写出了(                                     ,体现了出(                 

和(                                

5、这真是雪中送炭呀!  “雪中送炭”是指(                        ),比喻(               

在这里“雪中”是指(                                       )情景。

“炭”是(                            )以及给予(                              )。

  这句话表达了(                                 )和(                           

6同志们伤心地痛哭起来,你却把脚一跺,嘴角抽动着,狠狠地说:“妈妈,这个仇我一定要报!”小金花,你是多么刚强啊!可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么落泪了呢?

  这段话运用(        )方法,是(     )和(     )的对比,是(         )和(       

的对比。表现了(                                               )。

7、您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?

  “这样高的代价”是指(                                                       

   这段运用了(      )写法。反映出(                                            )的情谊。

8、再见了(  )亲人(   )再见了(    )亲爱的土地*   )列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼(         ),让我们在这(             )上再停留片刻。再见了(    )亲人(    )我们的心永远跟你们在一起(      

1)填标点和词语。

2)本文表现了(                                                               ),

赞扬了(                                                                  )。

15、金色的鱼钩

1、本文发生在(           ),主人公(           )和(          ),

赞扬了(                                    )的品质。

2、正音   宿(     )营地   粗糙(      抽噎(    

3、“鱼钩”记录着(                         )闪耀着(                               

   象征着(                                                           

4、课文最后一段揭示了课文的(       ),灿烂的光芒指的是(                    

 

 

16、桥

1、本文作者(    

2、“噩”部首(    )“肆”部首(      )“祭”部首(     ),“奠”部首(    

3、李明德时候,雨突然大了。像(    ),像(   

 括号两句写出了(                                 ),为下文(       )做铺垫。

4、山洪(    )着,像一群(        ),从山谷里狂奔而来,(         )。

  这句运用(       )方法。写出了山洪(                               )的特点。

5、课文第三自然段,写洪水在(                       )了。运用了(      )手法,。

本段还写出了人们(              )的表现,表现词语有(     )(       )(         )。

6、老汉(      )脸上淌着雨水。他不说话,盯着(      )的人们。他像(      

   这里把老汉比作(         ),表现了老汉的(             

7、老汉沙哑地喊话(       )桥窄(     )排成一队(    )不要挤(     

党员排在后面(     )。

这段话体现了(                                                               

8、老汉突然冲上去,从队伍里揪出一个小伙子,吼道。。。。。

这里的老汉心情是(        )的,体现了老汉的(                 )品质。

   老汉吼道:“少废话,快走”这里的心情是(          ),表现了老汉(              )。

9、她来祭奠两个人。她丈夫和他儿子。

1)她丈夫是(       ),她儿子是(     

2)作者在结尾处点明老汉和小伙子关系,达到(         d的效果。

10、桥为题目原因一是(                                                             

二是这座桥是(                                                          

11、老汉是一位(                                                    )的共产党员。

 

17、梦想的力量

 

1、本文主人公(                  )为了实现(                                    0

这一梦想坚持不懈,最终梦想成真。赞美了(                  )和(                

说明(                                                                           

2、作者按照(      )顺序和(            )顺序,叙述事件经过,瑞恩实现梦想经历(   )个阶段。分别是(                     )(          )(           )

 

回顾扩展四

 

精卫(    )  愚公(   )  含辛(   )  任劳(   )

艰苦(    )  百折(   )  千里(   )  (    )相照

风雨(    )  坚贞(   )  赤胆(   )   全心(    )

鞠躬(   )   扶危(   )  赴汤(   )  冲锋(    )

 

成语“程门立雪”体现了(      )

 

 

 

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