20、花的勇气
本文节选自（冯骥才）的散文《维也纳春天的三个画面》。课文细致而又生动地描写了（作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受。）作者的心理变化（从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。）作者在爱花──寻花──盼花──看花的过程中，体会到（：生命的意味就是勇气!）
一、词语理解
泛滥：江河湖泊的水溢出，比喻坏的事物不受限制地流行。本课是指草地上绿色连着绿色，看不见其他色彩，非常单调、枯燥。
壮观：指景象雄伟。这个词运用（极为准确），突出表现（数不尽的小花几乎同时开放的景象）
二、重点语句
①没有花的绿地是寂寞的。
“寂寞”作者在这里运用了（拟人的手法），表现出大片大片的草地上没有明媚的小花的点缀，只是绿色连着绿色，显得（非常单调）。
②这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。
“冒，顿时，铺满”表现出（小花的壮观）
这句话与课文（第二自然段中“它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来”）这句话相照应。
③小小的花儿居然有如此的气魄!
“居然”是指（出乎意料），
“气魄”是有（魄力、有气势）的意思。
这里作者运用（拟人手法），赞叹了（小小的花儿不惧冷风冷雨，傲然开放的勇气）。
④我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是──勇气!
这是课文的（中心句），表达了（作者对生命的感悟）。
作者从小花的身上明白了（生命的意味是勇气，只要有勇气就会有希望。）
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