19 生命 生命
作者：杏林子
本文从（飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳）三件小事中，展示了（生命的意义）。
生命的意义：（虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值）。作者还表达了（自己积极进取的人生态度）：（一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力）。
一、词语理解
震撼：震动；摇撼。本课是说“我”被自己沉稳而有规律的心跳声所震动，感受到那只属于自己的旺盛的生命力。
二、重点句子
①但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!
“挣扎”，（是在生命面临着严重威胁时的一种抗争，是不放弃求生的努力）。
“跃动”表达（心情急切，求生欲望强烈）
“强烈的、鲜明的、震惊的”都是（求生欲）
作者连用三个“！”，表现（对飞蛾强烈的求生欲望的惊叹）
这句让我感到：（凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。人更应如此。）
②我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
“糟蹋”是（浪费）的意思。
作者用“可以……也可以……”，强调的是（两种人生态度，前者是负责的态度，后者是不负责的态度。）
这句话的生命意识：（一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。）
③虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
这句话是（作者感悟到的生命的意义），表达了（作者积极的人生态度）。
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